□蒋璟璟
“今年刚高考完，高中辅导机构的老师就给我们推荐高大衔接班。”最近，不少高三考生家长都遭遇了类似事情。据媒体报道，眼下各地高考录取工作有序开展，面向准大一新生的高大衔接培训迎来销售旺季。多家机构集中推出“高大衔接”课程，打着“防大一挂科”“规避退学风险”“大一赢在保研起跑线”等旗号招揽生源。（新京报）
“衔接”是一种智慧，是一种惯性。有些人对此形成依赖，而另一些人则将之做成生意。似乎，在各个升学阶段，“衔接”都成了某种必须的转场。从幼小衔接、“小升初”衔接，“初升高”衔接，直至好不容易完成高考、大学录取，竟又和所谓的“高大衔接班”不期而遇。在很多人原本的概念中，高考之后的暑假，就是来补偿、来放飞的，但是各类教培机构却又一次不怀好意地“好言相劝”——不衔接，则落后。似乎是恐吓，又像是诅咒，煽动性十足。
瞄准“衔接部”的教培课程，近年来不断开疆拓土。其核心逻辑，实则是一以贯之的。比如说，会放大“新阶段”的学习强度和适应难度，好像不提前准备就会“遭受磨难”；此外，其往往还很擅长用“竞争者叙事”制造焦虑，千言万语汇成一句话：同段的学生都在衔接，你不衔接就会输在起跑线上……其实，从一个学习阶段到另一个阶段，本身就是一个自然而然的过程。学校看似没有衔接，其实很多“衔接”工作，都是内嵌、化于无形的。专门花钱刻意去衔接，反显多余。
从高中到大学，什么叫“衔接”？高校提供的“入学须知”、迎新活动、校情教育、“新生第一课”等等，本质上都是一种“衔接”。而更直接的，还有一些高校提供了“适应性先导课程”之类的学习材料，这是一种更具象的衔接。当然了，还有新生们通过网络群组、论坛所获得的师兄师姐的答疑解惑，以及家长们作为过来人将人生经验“传经送宝”，同样也是一种非正式但也至关重要的衔接。所以，“衔接”是无处不在的，是润物无声的。并不是提前学了点高等数学、大学英语，才叫衔接。
不要把大学想得太难股票市场配资，不要把孩子想得太弱，要相信整个公共教育体系本身环环相扣的连续性以及内在结构的科学性。衔接是内置的、是自然的，市面上的很多高大衔接班，其实是对本就有的“衔接”的衔接，多余而累赘。这根本不是非要不可的必选项，也不是家长们必须掏钱要买的单。
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